jueves, 11 de octubre de 2012

ACTIVIDAD INTEGRADORA III



 

Reportaje

Importancia de la divulgación de las ciencias sociales


La divulgación científica es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento científico al público general, es decir, a todas aquellas labores que llevan el conocimiento científico a las personas interesadas en entender o informarse de ese tipo de conocimiento. La divulgación pone su interés no sólo en los descubrimientos científicos del momento (por ejemplo, la determinación de la masa del neutrino), sino también en teorías más o menos bien establecidas o aceptadas socialmente (por ejemplo, la teoría de la evolución) o incluso en campos enteros del conocimiento científico (por ejemplo, la historia de la astronomía).
La divulgación científica aparece reflejada históricamente en multitud de obras de diferentes autores. Entre las primeras obras evocadoras de la divulgación científica en el pasado remoto pueden citarse losDiálogos sobre los dos máximos sistemas del mundo (1632), del astrónomo italiano Galileo Galilei,1 en la que tres personajes dialogan durante cuatro días sobre las visiones aristotélicaptolomeica ycopernicana del Universo. La revista norteamericana Popular Science (fundada en 1872) es probablemente la primera publicación general que apareció con un carácter divulgativo.
En la actualidad, la divulgación científica se realiza en prácticamente cualquiera de los formatos que existen en los diferentes medios de comunicación: documentales de televisión, revistas de divulgación científica, artículos en periódicos generales o páginas de Internet dedicadas a esta labor. Existen incluso canales de televisión dedicados exclusivamente a la divulgación científica o en los que esta nueva disciplina forma una parte destacada de la programación, tales como Discovery Channel o National Geographic Channel. Por el gran interés que ha surgido en muchos de los medios de comunicación por hacer de la ciencia uno de los temas centrales, la divulgación científica también recibe el nombre de periodismo científico.
La divulgación científica se expresa de manera más precisa en libros específicos sobre un tema. Algunas obras divulgativas han llegado a convertirse en auténticos best-sellers, como Historia del tiempo, de Stephen Hawking, o Los dragones del Edén, de Carl Sagan. Este último recibió el Premio Pulitzer en 1978. Desde el punto de vista de la literatura, la divulgación científica constituye un subgénero del ensayo.

El periodista que se dedica a la divulgación de la ciencia es tan importante como el científico que genera preguntas y descubrimientos, ya que los nuevos conocimientos necesitan un agente difusor que pueda hacerlos llegar al público. La divulgacion científica tiene como finalidad de que el receptor se asegure de lo sucedido o simplemente se entere de lo pasado.



ARTICULO DE DIVULGACIÓN CIENTIFICA

CONTRA LA INFLUENZA


EL VIRUS
Esta enfermedad es producida por los virus A, B y C de la influenza. El virus C ocasiona una enfermedad muy ligera y no ocasiona brotes o epidemias. En cambio los virus A y B si pueden causar dichos eventos. El virus A puede infectar a humanos y animales y es el responsable de los grandes brotes que se presentan anualmente en todo el mundo mientras que el virus B causa brotes reducidos.

Después de que analizaron el virus científicos  la estudiaron muy bien asta llegar a la cura  de este virus o controlarla  de con este avence disminuiría el brote de esta virus

LA ENFERMEDAD
Los virus se diseminan al aire cuando un enfermo habla, tose o estornuda; otras personas se pueden infectar al respirar el aire contaminado con los virus o cuando la persona toca algún objeto contaminado con los virus y posteriormente se toca la boca o nariz. Las personas contagiadas pueden diseminar virus desde uno o días antes de sentirse enfermos y siguen excretando virus hasta por 7 días después. En el caso de los niños pueden transmitir los virus incluso por varios días más.
La enfermedad respiratoria causada por la influenza es difícil distinguirla de otras enfermedades causadas por otros patógenos basándonos únicamente en la sintomatología, por lo cual es necesario apoyarse en estudio de laboratorio el cual consiste en tomar una muestra de exudado faríngeo para realizar el cultivo y demostrar la existencia del virus.

TRATAMIENTO
El tratamiento es solamente sintomático, no se deben utilizar antibióticos ya que estos sirven para matar a las bacterias no a los virus. Existen algunos medicamentos que pueden ser empleados en los pacientes con influenza. Estos son la amantadina, rimantadina, oseltamivir y zanamivir. Los dos primeros se encuentran disponibles en nuestro país y solo son efectivos
contra los virus tipo A
 



DISCURSO HISTORICO


SE ROMPE LA HEGEMONÍA DEL PRI

Hace más de 30 años el dominio del país estuvo en manos del Partido Revolucionario Institucional (PRI), durante muchos años los candidatos de este partido tuvieron un control, no solo de la precedencia  si no también de la mayoría de los estados y municipios del territorio nacional.
Con la hegemonía del PRI México sufrió varios cambios, algunos buenos y otros malos. Los partidos contendientes al PRI el PAN y el PRD cada vez tenían menos control de país ya que en cada elección electoral resultaba ganador el partido revolucionario institucional. 
En las elecciones del año 2000 el dominio del PRI se ve afectado, ya que en las elecciones de ese año aparece un cambio, el candidato del Partido Acción Nacional (PAN) Vicente Fox Quesada gana las elecciones y sube a la presidencia rompiendo con los más de 30 años de gobierno del PRI, durante su sexenio se realizaron varios cambios, sin embargo los pertenecientes al PRI no estaban satisfechos con los resultados y estaban en un gran descontento.
Al término del sexenio de Fox en 2006, nuevamente se celebran nuevas elecciones, en estas nuevamente gana el PRI, este partido nuevamente toma control de la presidencia de México a manos de Felipe Calderón Hinojosa.
Al término del Sexenio de Calderón en el presente año se dan nuevas elecciones ganando Enrique Peña Nieto candidato del PRI. ¡Será que el dominio del PRI regresará al cuerpo político Mexicano por otros 30 años?

DISCURSO POLITICO



 DISCURSO POLITICO
Se puede definir el discurso como “toda sucesión de palabras, extensas o cortas, que sirva para expresar lo que discurrimos, debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere, perfecto para el caso”.
Esta definición sugiere que el comunicador sabe lo que quiere con su discurso, y lo organiza para lograr ese objetivo.
Todo discurso posee tres partes fundamentales: la introducción, el desarrollo y la conclusión. A su vez, la introducción tiene cuatro funciones: captar la atención del público, establecer una relación positiva con el público, justificar el tema y anunciar al público la información que recibirá.
EL PROPÓSITO DEL DISCURSO
El primer paso para la planeación del discurso es decidir el objetivo de éste. Cuando el orador quiere hablar en público necesita saber la razón por la cual quiere hacerlo. También debe saber qué es lo que quiere obtener del público. De esta forma podrá optimizar sus esfuerzos en la preparación del mensaje, para que de esta forma cada argumento, imagen y palabra contribuyan para lograr su objetivo.
Cuando una persona se comunica en público lo hace principalmente para informar o estar informado, para persuadir o estar persuadido. Un discurso informativo podría ser muy entretenido y persuasivo, aunque estos elementos no fueran objetivos del orador, un discurso de entretenimiento podría informar y persuadir, y un discurso persuasivo también podría entretener e informar.
HACIA UNA DEFINICIÓN DE DISCURSO POLÍTICO
El Discurso Político, es una práctica política, importante para la creación de consenso para la argumentación. El desarrollo del discurso político tiene que ver con la cultura política del país, pues condiciona al discurso y se adapta a los cambios de la sociedad.
Según la Dra. Haider, expresa que el discurso político está producido por aparatos instituciones especializadas relacionadas con el poder, lo anterior se especifica en: el Estado, Partidos Políticos y otros actores políticos.
Por lo tanto se define como Discurso Político, la sucesión de palabras que se comunica al público a través del actor político, producida por las instituciones relacionadas con el poder y condicionada por la cultura del país.
CARACTERÍSTICAS DEL DISCURSO POLÍTICO
Según la Dra. Haider, algunas características del Discurso Político son las siguientes:
·         Producidas por instituciones especializadas (Estado y Partidos Políticos)
·         Los sujetos políticos tiene características especiales, carisma.
·         Es argumentativo en la refutación del mismo.
Lo anterior quiere decir que el personaje que emite el discurso se encuentra respaldado en lo que dice y lo que hace durante el discurso, es decir como se comporta, cualquier político no puede hacer política, debe tener un carisma, dominar la cultura política del país, además de que su lenguaje político sea entendido por la gente.
CLASIFICACIÓN DE LOS DISCURSOS POLÍTICOS
Es clasificado en tipos:
·         Generales
·         Subtipos o Géneros .
El Discurso General, se enfoca a un tema en cuestión. En cambio los Subtipos de Discurso, como género están los siguientes:
·         Discurso pedagógico político
·         Ensayo político
·         Discurso político teórico
·         Discurso de campaña política.
MENSAJE POLÍTICO
Según Joseph Klapper, el mensaje parte por el emisor y culmina con la decodificación que realiza el receptor. Esta primera comunicación se complementa con una segunda fase que comienza con el reenvío del mensaje retroalimentado por parte del receptor y finaliza con la transmisión de un nuevo mensaje por parte del emisor. Los sucesivos ciclos de reconstrucción del mensaje forman así un sistema circular que genera sus propios factores de cambio o adaptación. El medio que interviene en el proceso de comunicación refuerza, debilita o contradice el mensaje.
Según José Dader, el proceso de comunicación se transmite por mensajes políticos por un emisor a un receptor con la intención de producir una toma de postura en el receptor. El mensaje es político, cuando su contenido o función es explícitamente política, puede que primariamente no se dé un contenido político, pero los efectos tendrán la posibilidad de desenvolverse en éste ámbito.
Por ejemplo, el Congreso Nacional, emite un mensaje, la cual provoca una determinada reacción en la Opinión Pública, puede que ésta reacción sea o no la pretendida por este organismo.
Según Daniel Scheinsohn, la organización emite mensajes intencionales y no intencionales. Los primeros son los que buscan un proceso de codificación técnicamente asistido para que logren el efecto buscado. En cambio los mensajes no intencionales son estímulos accidentales, por lo que se convierten en menos gobernables.
Se puede definir como mensaje político el proceso que comienza con el mensaje del emisor que se retroalimenta con la respuesta del receptor, la retroalimentación sugiere una toma de postura, la cual puede ser intencionalmente o no.
VOCABULARIO EN EL MENSAJE POLÍTICO
Se observa que si el vocabulario es poco claro o demasiado técnico obstaculiza la comprensión. Los cambios también se visualizan, cuando se manifiesta la “personalización”, aumentando los verbos de autoridad y referencias o citas a sus adversarios en los discursos.
Lo anterior se entiende cuando los actores políticos, logran llegar al público personalizando su mensaje logrando una retroalimentación. También se genera retroalimentación cuando el nivel del lenguaje es entendido por el ciudadano. Además se puede afirmar que el objetivo del discurso es generar una retroalimentación, por parte del receptor.
EJEMPLO:


Toma del Poder de Felipe Calderón el 1 de Diciembre de 2006.--->>>

Muy buenas noches.
Más tarde me presentaré ante el Congreso de la Unión para rendir la protesta constitucional, tal como lo establece el Artículo 87 de nuestra Carga Magna.
Apelo al respeto a la envestidura del Congreso, a la necesidad de fortalecer la vida institucional de México y al patriotismo de los legisladores para que todo se haga con pleno respeto a la Constitución.
No ignoro la complejidad del momento político que vivimos ni nuestras diferencias, pero estoy convencido de que hoy debemos poner punto final a nuestros desencuentros y a partir de ahí, iniciar una nueva etapa que tenga comoúnico objetivo anteponer el interés nacional por encima de nuestras diferencias.
Deseo que la ceremonia de toma de protesta esté apegada a la ley y al respeto de todos y cada uno de los mexicanos que con su voto han dado lugar a esta nueva etapa que hoy inicia.
Estoy asumiendo la Presidencia de la República y con ésta el mandato legítimo de servirte por los próximos seis años y ser Jefe de Estado y Jefe de Gobierno.
Sé de la complejidad de las circunstancias en que estoy recibiendo el Gobierno de México, por eso desde hace unos minutos he ordenado a mi Gabinete recibir del gobierno saliente las secretarías, cuyo funcionamiento continuo es indispensable, las tareas más urgentes para que la acción de Gobierno no se detenga.
Igualmente, del Presidente Vicente Fox recibí la Bandera Nacional como símbolo de responsabilidad que se transmite para seguir trabajando por todos y cada uno de ustedes.
Como mexicano quiero expresar mi más sincero agradecimiento a Vicente Fox, quien acaba de cumplir su mandato con lealtad, honestidad y trabajo para el bien de México.
Acepto el compromiso de ser el Presidente de todos los mexicanos sin distingo, sin importar su preferencia política, la religión que profesen, su origen étnico, su condición de género, su nivel de ingreso, su posición social o el lugar donde vivan en nuestro querido país.
Hoy concluye un largo camino e inicia otro.
Invito a todos los mexicanos a construir un nuevo capítulo de la historia nacional.
Yo creo en un México ganador, fuerte y seguro de sí mismo, orgulloso de sus riquezas naturales y de su historia, de su cultura, de su identidad y, sobre todo, fortalecido con el carácter invencible de su gente.
México que es capaz de superar las adversidades y lograr para todos, un futuro diferente y mejor.
Desde mi Gobierno seré el primero en demostrar con acciones que ese México distinto, es posible.
A eso los invito, a construir un México distinto y mejor, un México ganador.
Les agradezco mucho su atención y hasta pronto.


EJEMPLO DE DISCURSO POLÍTICO:

ARTICULO DE DIVULGACION CIENTIFICA


LA REVOLUCIÓN DE LA FIBRA ÓPTICA
¿Qué es?

La fibra óptica (FO) es un conductor que transporta señales sobre la base de la transmisión de luz; se compone frecuentemente de filamentos de vidrio (compuestos de óxidos de silicio) de alta pureza, muy delgados y flexibles, cuyo grosor es similar al de un cabello humano (de 2 a 125 micrones). Otro material con el que se hacen los filamentos es el plástico (polímeros artificiales). Su proceso de elaboración es controlado por computadora para lograr que el índice de refracción de su núcleo, que es la guía de la onda luminosa, sea uniforme y mayor que el del recubrimiento óptico para que la luz se refleje totalmente en su interior.
La idea de transmitir información a través de la luz se expresa en que las ondas luminosas pueden utilizarse como se usan las ondas de radio, ya que son (ondas) electromagnéticas, así que es posible modularlas y transmitirlas. En 1960, el físico estadounidense Theodor H. Martin construyó el primer láser (Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation, o, amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación). Al utilizar esta radiación en las telecomunicaciones la información se transmite a velocidades inusitadas, pero, en aquellos años, no existían conductos o canales adecuados para transportar las ondas electromagnéticas originadas en la fuente láser.
Entonces, científicos y técnicos se dieron a la tarea de crear un conducto o canal que fuera una guía óptica, ahora conocida como FO. Para 1977 ya se fabricaban cantidades importantes del material, y en 1988 se tendieron cables capaces de transportar ocho mil canales a través del océano Atlántico. Como vemos, en poco más de diez años la FO ganó un papel determinante y revolucionó las telecomunicaciones.

Así sucede

La luz viaja en el interior del núcleo de la fibra, el cual posee un índice de refracción dado. Recubriendo al núcleo, hay otro material de menor índice de refracción, de tal manera que la luz se traslada en el interior por el principio de refracción interna total, que impide que la luz salga del núcleo. Desde su inicio, la FO fue concebida como un medio de transmisión, y en la actualidad no sólo se la utiliza en sistemas telefónicos sino también en la automatización industrial, la computación, y los sistemas de televisión por cable, por mencionar algunas pocas aplicaciones. 
En un sistema de comunicación que utiliza FO existe un transmisor que se encarga de transformar las señales eléctricas en energía óptica o luminosa; una vez que es transferida la señal luminosa por las minúsculas fibras, en otro extremo del circuito se encuentra un detector óptico o receptor, cuya función consiste en convertir la señal luminosa en energía eléctrica, similar a la señal original.

Sensores de FO, otra manera de aplicarla

En palabras del Dr. Walter H. Fonseca Araujo*, "la adaptación de FO en sistemas de medición y sensores se hace como un traje a medida para cada industria. Ésta solicita instrumentación específica, por ello los requisitos de estandarización son menores, y de ahí que sea posible tener éxito en el desarrollo de este tipo de tecnologías".
Asimismo, el investigador estima que, en relación con los convencionales, la ventaja sobresaliente de los sensores de FO es la seguridad intrínseca que confieren al tratarse de un conjunto dieléctrico: "si en un ambiente explosivo, que tenga mezclas de gas, aire, combustible, se rompe un cable que conecta a un sensor convencional -uno de tipo eléctrico-, la chispa que se produce puede ocasionar un incendio. En cambio, los que están hechos con FO son dieléctricos, no conducen electricidad, ni generarían esa chispa. Lo que viaja por la fibra es luz, cuya potencia no puede incendiar un papel ni otro material".
Otra de las ventajas que destaca el investigador es que en la industria eléctrica los sistemas de alta tensión tienen problemas con las aislaciones, pues las líneas y los lugares donde se miden las corrientes necesitan, cada vez, de mayor aislamiento. Pero al emplear un dispositivo dieléctrico, a base de FO, para medir, se descarta automáticamente la necesidad de tener un gran aislante, con lo que, al mismo tiempo, se bajan los costos.
Dadas las ventajas ya expuestas, en varios países se investiga en sensores de FO, en especial en relación con las industrias de alto riesgo y para aplicaciones biomédicas. Estos sensores pueden medir magnitudes físicas como temperatura, presión, nivel de líquidos, campos magnéticos y eléctricos, tensión mecánica; y también magnitudes químicas y bioquímicas como detección y concentración de especies químicas o el potencial de hidrógeno (Ph).

Características de la FO que la convierten en un conductor ventajoso:

- Es compacta y liviana; los aviones han perdido hasta dos mil kilos de peso muerto al cambiar sus cables convencionales por la FO.
- Es dieléctrica (no conduce electricidad), por lo tanto, los cables de FO pueden usarse en condiciones peligrosas de alta tensión o temperatura. Además, tiene la capacidad de tolerar altas diferencias de potencial sin ningún circuito adicional de protección. Asimismo, al no conducir electricidad, no presenta el riesgo del cortocircuito. 
- Tiene un gran ancho de banda; un cable de seis fibras puede transportar la señal de más de cinco mil canales o líneas principales, mientras que se requiere de diez mil pares de cables de cobre para brindar servicio a ese mismo número de líneas.
- En el sistema convencional de cables, la atenuación de la señal es tal que se necesita de repetidores cada dos kilómetros para regenerar la transmisión; en tanto, con el sistema de FO se pueden instalar tramos de hasta 70 km, como límite máximo.

- Al no conducir señales eléctricas resulta un medio de comunicación protegido de interferencias electromagnéticas a su alrededor. Ésta es una de las características principales que motivaron su uso militar, ya que para poder quitar información de ella hay que provocarle, primero, un daño, deterioro que podría detectarse fácilmente con equipo especializado.


                                             

"LA IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES"

"LA IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES"

Antes de comenzar a hablar de la Importancia de la Divulgación de las Ciencias Sociales, tenemos que dejar claro lo que significan las Ciencias Sociales. Bueno las Ciencias Sociales son una denominación genérica para las disciplinas o campos de saber que reclaman para si mismas la condición de ciencias y que se ocupan de distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupándose tanto de sus manifestaciones materiales como las inmateriales. Son las ciencias humanas, humanidades o letras (términos que implican distintas consideraciones Epistemológicas y Metodológicas).
Ya hace varios años que se comenzó divulgar información, y todo comenzó cuando nació la imprenta por primera vez, pero aunque la mayoría de las personas ha creído que la imprenta nació en el año 1440 aproximadamente, gracias a Johannes Gutenberg, pero gracias a que los científicos han dedicado gran parte de su vida a investigar mas sobre este tema han descubierto que los verdadero orígenes de la imprenta no aparecieron en esa fecha sino que ya desde que el hombre existió, ya que desde hace millones de años el hombre ha creado sellos o algunos símbolos para informar sobre algo, pero la imprenta moderna es en la que mas nos enfocaremos en este texto, y es la que gracias a Johannes Gutenberg hasta nuestros días conocemos y que desde su creación se ha estado trabajando en el mejoramiento de esta. El primer instrumento con el que comenzó la imprenta se representa en la imagen que en seguida se muestra.
La imprenta es la mas importante, ya que gracias a ella se puede llevar a cabo la Divulgación de Los Textos científicos.
Bueno y ahora regresando a nuestro tema principal, y ahora que ya sabemos la importancia que tiene la imprenta en la Divulgación de Los Textos científicos, entonces ahora veamos que importancia tiene la Divulgación de Los Textos científicos en nuestra vida. Bueno antes de que existiera la imprenta, la forma en que los científicos podían publicar hacer públicos sus conocimientos era a través de la escritura que también fue importante durante esa época y las anteriores, Gracias a todo lo mencionado anteriormente podemos decir que lo anterior fue importante en la vida de loas personas y mas de los que querían que sus conocimientos fuera publica.
Pero gracias a que el hombre siempre ha tratado de mejorar lo que crea, ahora es mas fácil la Divulgación de Los Textos científicos, ya que la imprenta ha mejorado y sus maquinas que utiliza también han mejorado. Y ahora ya existen diversas empresas que se encargan de recopilar información que los científicos ofrecen a estas empresas y las mismas son las que se encargan de divulgarla pero aunque los distintas personas que ofrecen esta información dejan que la publique y divulguen, en algunos casos la información que los científicos tienen, ellos mismos no quieren que se divulgue algo y por eso las empresas necesitan de un permiso que les autorice que la información puede ser divulgada en los distintos medios.

La Divulgación de las Ciencias Sociales, es importante ya que estas son las que nos informan sobre todo lo que corresponde al ser humano, en el texto anterior se hablo de un aspecto de las Ciencias Sociales , el punto de le que se hablo fue de los textos de divulgación que también es importante ya que es con lo que nos informamos de lo que le ocurre al ser humano. Por eso es importante la Divulgación de las Ciencias Sociales, porque mediante la divulgación tendremos mas información de las Ciencias Sociales. En esto podemos decir también que para las ciencias sociales existen las mismas un ejemplo es la Antropología  que es la que se encarga de estudiar las costumbres y tradiciones de cierta tribu comunidad en el mundo antiguo y en el actual, también para eso se necesita de los textos que es la mejor manera de divulgar información.



"TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES"

Bueno un texto que he leído y que me llamo la atención, trataba de como el hombre se ha preguntado desde siempre como es que se crearon las cosas y también como se creo el mundo, y de igual forma algunos científicos han tratado de explicarlo desde ya hace varios años, pero no fue hasta este año que se ha podido dar  mas o menos una idea de como se creo el mundo después del llamado "BIG BANG" y es que según los científicos a través de un experimento con anti-materia, los científicos hacen chocar dos átomos, pero estos átomos pasan por unos tubos y los hacen acelerar a una velocidad similar a la velocidad luz, estos átomos a colapsar hacen una recreación del "BIG BANG", pero desgraciadamente para los científicos esto solo dura apenas unas milésimas de segundo, el problema de este experimento según los Físicos es que cuando las partículas chocan crean anti-materia la cual podría crear un agujero negro, este sera pequeño y no causara muchos daños, pero algunos Físicos han estado en contra de este experimento ya que la misma anti-materia puede destruir el planeta.

LA HISTORIA CANTADA "EL CORRIDO"

HOY NO PEJE

Esta es la historia del peje 
que hoy les vengo a cantar.
las elecciones llegaron 
pues el las quería ganar

El peje estaba muy triste 
y una manifestación realizo
y después de seis años
las elecciones llegaron

en dos mil doce 
hizo otra vez berrinche
pues las elecciones perdió
y otra manifestación realizo

ya con esta me despido
a la manifestación me voy
a ver si así
la presidencia me robo yo!.



jueves, 13 de septiembre de 2012

ENTREVISTA



ENTREVISTA A ÁNGELA MARTÍNEZ LLORENS, MAESTRA DE PRIMARIA

Ángela Martínez es una compañera, Diplomada en Magisterio de Educación Primaria por la Universidad de Alicante. Es natural de la Ciudad de Elche. Los niños son su pasión y desde muy pequeñita ha querido ser maestra. Para quienes hemos tenido la suerte de ver su trabajo, hemos quedado muy impresionados, ya que elabora unas unidades didácticas muy completas, basándose, principalmente, en la asimilación de las ocho competencias básicas por parte de sus alumnos. Aquí os dejamos la entrevista que le hemos realizado. Desde aquí, le agradecemos infinitamente el detalle que ha tenido con nosotros.

1.- ¿Por qué elegiste ser maestra?
Nunca he elegido ser maestra, no he tenido esa situación de pensar que debo de hacer en un futuro, que carrera estudiar y que camino he de seguir. Desde pequeña he querido ser maestra, es un sentimiento totalmente vocacional, que siempre he seguido manteniendo a lo largo de los años. 
2.- ¿Cuáles son las cualidades que tiene que tener un buen maestro?
Pienso que un buen docente, ha de ser una persona con ganas de trabajar, de seguir evolucionando a lo largo de sus días, que sepa transmitir la actitud positiva de la enseñanza y la educación. Además de ser una persona innovadora, entusiasta, un buen comunicador y que sepa respetar los valores y actitudes de todos aquellos que le rodean. 
3.- ¿Cuáles son tus cualidades para ser maestra?
Eso es algo que prefiero que las personas de mi alrededor hayan podido observar y apreciar en mi labor como maestra.
4.- Si no fueras maestra,¿serías?
No me imagino un futuro agradable sino me hubiese dedicado a la educación, no podría decir otra alternativa de trabajo que no esté relacionada con el mundo de la enseñanza. 
5.- ¿Escuela pública o privada?
No me decanto en especial por ninguna, lo especial de cada centro no es realmente si es público y privado, sino el cuerpo de maestros que lo componen, solamente es enriquecedor si las relaciones en las cuales se basa el centro, toman como punto de partida a cada alumno/a, la tolerancia y el respeto. 
6.- ¿Cuál crees que es nivel educativo de la Comunidad Valenciana?
Hay numerosos datos que indican que el nivel educativo de la Comunidad Valenciana se encuentra en un nivel  bajo con respecto a otras comunidades, pero ese debe de ser nuestro objetivo: “debemos de erradicar esa pobreza de cultura y fomentar la constancia en cada uno de nuestros alumnos/as.”
7.- Las estadísticas indican el alto nivel de fracaso escolar, ¿por qué crees que es tan elevado?
Pienso que se puede deber a diferentes motivos, cada niño/a es diferente de todos los que le rodean. Es por ello, que debemos de estudiar los casos que se muestran de fracaso escolar, que causas y condiciones han llevado a ello. Por citar algunas pienso que  las más generales pueden ser: afectivas – emocionales, la concentración, una posible desfavorecida situación económica…
8.- ¿Consideras que hay una relación entre crisis y fracaso escolar?
El fracaso escolar ha ido apareciendo antes del estallido de la crisis, pero es posible que se haya podido incrementar. 
9.- ¿Qué medidas tomarías para atajar el fracaso escolar? 
Utilizar la buena comunicación entre el docente y el alumno/a,la motivación para despertar el interés del alumnado y estudiar su caso particular con suma delicadeza y respeto. Finalmente, aplicar una solución nada más se detecte los problemas, evitando la pérdida de ese alumno/a, eso es lo más importante. 
10.- ¿Cómo sería tu escuela ideal?
Una escuela basada en el trabajo en equipo, en el sentido de aprender a aprender cada días, dónde a partir de una metodología significativa y contructivista hagamos del sistema escolar uno más y mejor. 
OPINIÓN:

                            PERIODISMO
                                                         Alma Guillermo Prieto

"Siento que el oficio se está acabando". Así de contundente y conmovedora es la frase elegida para darle título a la entrevista a Alma Guillermoprieto en la Serie Maestros del Periodismo que publica El País. Alma, periodista de fuste según los conocedores de la cual he leído tan sólo un par de -brillantes- artículos, escribe para The New Yorker, National Geographic, The New York Review of Books, estuvo en The Washington Post, y es una reportera que ahora trabaja para la Fundación Nuevo Periodismo que fundó Gabriel García Márquez. Vaya, nada menos.
Con el objeto de difundir las enseñanzas de estos maestros, reproducimos la entrevista a continuación con la esperanza que pueda servir como referencia a tantos jóvenes que apuestan por un oficio que tiene en la ética gran soporte y es a la vez arte y pasión.


LA BIENVENIDA DE LA PREPARATORIA 3


                                            LA BIENVENIDA
Bueno pues como ya saben la fiesta de bienvenida es una tradición en la prepa, se hace todos los años y es con fin de darles la bienvenida a todos los alumnos de nuevo ingreso, que convivan con los alumnos de semestres mayores y se conozcan mejor mediante una quermes en la que todos llevan comida para sus compañeros.
Pero también como igual es costumbre los alumnos de tercer y quinto semestre  se preparan con cualquier objeto que puedan aventar sin lastimar a nadie como vendrían siendo: globos de agua, huevos con harina y confeti, etc. Como también otras ocurrencias como meterlos al bote de basura, aventarlos al agua, etc.

VÍDEO: BIENVENIDA PREPA 3 (2012)

                                         UN VÍDEO DE LA MEJOR PREPARATORIA "LA PREPA 3"







MATAN CLASE

Sea creado una gran controversia a causa de que los alumnos de 3er. semestre del grupo cinco se cansaron de decir que querían “ora libre “ en  la materia  de ingles así que todos  se pusieron de acuerdo y  mataron la clase  y al siguiente día,   cuando todos estaban en clase se les presento el coordinador  diciendo y llamándoles la atención a los alumnos del por qué mataron la clase de ingles  y dijo que si volvían a saltar clase  se iban suspendidos  por 3 DIAS   así que después de que el coordinador   les llamo la atención todos estaban esperando a ver que decía la maestra de ingles cuando llegara y llego el momento cuando  la maestra entro al salón y todos callados solo escuchaban lo que decía la maestra 
Pero después  corrió un rumor  de que o través  habían matado clase con la maestra de geometría el cual ya todos estaban esperando a ver el momento cuando   llegaba el coordinador  para  decirles que ya estaban suspendidos por los tres días  que dijo el coordinador  la última vez que le llamo la atención al grupo 305………….



"LOS PAPIS QUIEREN EL CAMPEONATO"



"Los papis" el equipo de futbol del grupo 305, siguen con su racha ganadora tras ganar su tercer encuentro en las instalaciones deportivas del plantel Cuauhtémoc. Ni ellos se creen esa racha ya que en semestres anteriores no ganaban los partidos., pero este parece ser su semestre y ahora piensan ir por el campeonato y ahora se están preparando para su próximo partido para poder ganar y calificar, solo esperemos que no se confíen demasiado ya que puede suceder lo que menos quieren que es perder y quedarse en el camino.